METODOLOGÍA

METODOLOGÍA

SEMANA	TEMAS Y SUBTEMAS	ACTIVIDADES		COMPETENCIAS
Del 23 al 27 de agosto del 2011	Evaluación diagnóstica Enlace entre ciencia 1,2 y ciencias 3 Relación con otras ciencias	Presentación Formación de equipos Revisión de los antecedentes que dieron origen a la asignatura en una lectura en voz alta, participación en plenaria.		Desarrolle sus habilidades, actitudes y valores.
Del 30 al 3 de septiembre del 2011	1.La química, la tecnología y tú. 1.1¿Cuál es la visión de la ciencia y la tecnología en el mundo actual?	Describir en forma de exposición los fenómenos investigados Evaluar la información en grupo. Dar argumentos en favor o en contra por medio de datos proporcionados en una mesa redonda		Para la aplicación y reconocimiento de datos recabados y la exposición frente al grupo
Del 6 al 10 de septiembre del 2011	1.2Características del conocimiento científico. El caso de la química	Interpretar resultados en prácticas individuales.		Para la verdadera interpretación verbal y lingüística
Del 13 al 17 de septiembre del 2011	1.3Tú decides: ¿Cómo saber que una muestra de una sustancia está más contaminada que otra? 1.3.1 Toxicidad.	Explicación en plenaria   de fenómenos. Predecir cambios. Realizar   experimentos para comprobar los hallazgos y dar sentido científicamente		Aprenda a evaluar la investigación científica. Aprenda a predecir cambios y sus relaciones con otras materias.
SEMANA	TEMA Y SUBTEMA	ACTIVIDADES		COMPETENCIA
Del 20 al 24 de septiembre del 2012	2. Propiedades físicas y caracterización de las sustancias. 2.1 ¿Qué percibimos de los materiales?	Aplicar el conocimiento científico adecuado a una situación en experimentos .En el laboratorio escolar. Predecir cambios. Extraer conclusiones.			Interpretación de datos. Reconocimiento de sustancias e identificación de estás.
Del 27 al 1 de octubre del 2011	2.2 ¿Se pueden medir las propiedades de los materiales? 2.2.1 Propiedades intensivas y su medición.	En equipos extraer hechos subyacentes a una investigación científica. Extraer conclusiones basadas en pruebas científicas.			Uso e identificación de sustancias
Del 4 al 8 de octubre del 2011	2.2.2 Propiedades extensivas y su medición	Explicar los fenómenos en plenaria . Dar argumentos sobre lo investigado  en las tareas.			Extraer conclusiones basadas en pruebas científicas.
Del 11 al 15 de octubre del 2011	2.3¿Qué se conserva durante el cambio? 2.4 La diversidad de las sustancias.	Exposición en equipos sobre las repercusiones sociales de avances de la ciencia.			Para la explicación de los fenómenos.

EVALUACIÓN SUMATIVA

SEMANA	EVALUACIÓN	COMPETENCIA
DEL 11 al 15 de octubre del 2011 Aplicación de examen bimestral	Aplicaión del examen con un valor de 30%. Trabajo en equipo 20%, prácticas 255% Entrega de explicación de fenómenos 20% 5% aistencia. Se entregan trabajos y carpetas para un 100%.	Autocrítica. Sentido de responsabilidad. Explicación de fenómenos oral y escrita. Aplicar a una situación determinada el conocimiento científico. Investigar y evaluar información científica.